训练学生查阅资料文献，灵活运用所学知识和技能设计实验，完成实验，以培养学生发现问题、分析问题和解决某一问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。

（一）选题

实验以3-4人为一组，由教师命题或自行命题，查阅资料文献，灵活运用所学知识和技能设计实验（教师应介绍实验室所具备的实验条件，明确选题的范围，指导学生选题）。

（二）设计实验

1．查阅资料文献后，以小组为单位讨论，写出实验设计方案，交教师审阅、修改、完善(实验方案要在实验前2-3周交给老师审阅)。

2．实验设计内容：实验目的、基本原理、实验材料与用量、实验试剂与用量、仪器设备、器具与数量、实验方法与步骤（实验测试手段要建立在自已的认知水平上）。

（三）实施所设计实验

1．根据实验设计，进行实验准备工作，包括试剂的配制、实验器具和实验材料的准备（本人难于解决的实验材料可在实验前与教师商量解决）。

2．按实验设计的方法步骤，完成实验的全过程，并做实验记录。

3．实验操作时间共3-4周

（四）小结实验

实验报告以论文的形式写作，内容包括摘要、关键词、前言、材料与方法、实验结果与分析（或讨论）、参考文献等几部分。写作格式可参照华南师范大学学报(自然科学版)或其他学报(征稿启示对写作格式都有详尽要求)，论文要用电脑打印后递交。

实验效果的考核测评方法

考核将由4部分构成：（1）实验方案30%；（2）实验论文50%；（3）心得交流10%；（4）遵守制度情况10%

三.实验要求

1）实验方案设计完后交老师审阅其可行性方可进行，。

2)由于实验教学经费等因素限制，要求同学们的设计性实验研究内容不超出细胞生物学实验指导范畴，实验设计不必过于繁而在于巧，新颖和有创意(可上网或用其他手段查阅相关资料作参考)，同时，要求设计具有一定的科学性、理论性。

3) 实验中请自觉遵守学院规章制度，首先进入实验室要登记，其次仪器用完要登记。做到爱护仪器，节省材料与药品。实验完毕及时清洁整理用过的实验用具并如数归还，自觉维护实验室的安全与卫生。

4）每班成立一个以班长负责制的开放实验管理小组，配合教师完成下列工作：①实验前领用实验试剂及器具；②实验过程中实验室的水电、药品安全、仪器使用与登记情况、清洁卫生；③实验完成后整理实验室。